鼓励性评价在中学英语教学中的运用

摘要：

英语教学是一种多层次、多功能、综合运用各种感官的活动,是教与学双向作用复杂又细致的过程.在这个过程中如何激发学生的学习动机,调动学生的积极性,是英语教师应该考虑也必须解决的问题,本文探讨如何在英语教学中积极有效地使用鼓励性评价,以此帮助教师有效地激发学生的热情,活跃课堂氛围,获得英语教学的成功.

关键词：鼓励性评价、英语教学、运用

所属期刊栏目：29

分类号：H319(英语)

在线出版日期：2008-04-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：157-158