建构主义理论在《DSP原理与应用》课程中的教学探讨

摘要：

根据建构主义理论的基本观点,结合大学本科专业课时相对减少的特点,对电子技术专业的高难专业课程之一--<DSP原理与应用>课程的教学,设计了以学生为中心、教师为辅助的课外教学探索性实践.通过比较发现,进行建构主义实践的学生小组的学习积极性、自觉性比另一按以往常规方法学习的学生小组高,学习兴趣更浓,掌握的知识面更广,深度更深.学习成绩相对高出10%以上.

关键词：建构主义理论、DSP教学、以学生为主体、协作学习

所属期刊栏目：27

分类号：G424.4(教学理论)

在线出版日期：2005-12-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：15-17