10.3969/j.issn.1001-8182.2003.02.024
论高等教育大众化的质量观
如何衡量高等教育大众化的教育和人才培养质量,沿用知识标准、能力标准或者素质标准,都有其明显的片面性.本文论证了应当以知识、能力、素质三者融为一体的共性与个性相统一的评价标准,并提出了确立科学的高等教育大众化质量标准和评价方式的对策.一是要有思维方式的科学性与辩证性,二是制定具体评价指标体系,三是建立健全高等教育大众化质量评价运行机制.
高等教育大众化、质量评价标准、质量观
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G40(教育学)
2004-03-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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