社会主义核心价值观的培育实践与路径选择——以安徽省的宿州逸夫师范学校为例
青年学生培育社会主义核心价值观,应注重课程融合、文化融入、实践结合、管理融结,存在着教学内容缺乏针对性、教育形式缺乏吸引力、教育主体参与性不够、教育保障机制相对缺乏等不足.因此,应该发挥课堂教育的促化作用,注重管理融入的转化作用,发挥先进模范引领作用,发挥责任机制的固化作用.
核心价值观、培育、路径
S88;S18
2016-06-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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核心价值观、培育、路径
S88;S18
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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