行动学习长效机制研究--以广西贺州市为例

摘要：

实现行动学习普及化、规范化、本土化、常态化，需要长期的努力。思考从做好顶层设计、建立和完善学习培训机制、动力激励机制、监督评估机制、成果转化机制和宣传推广机制等方面构建行动学习长效机制，有利于持续、深入开展行动学习。近年来，广西贺州市启动推进行动学习项目，走出了独具贺州特色的行动学习之路，“贺州经验”具有重要借鉴意义。

关键词：行动学习、长效机制、“贺州经验”

分类号：G12;G11

在线出版日期：2014-08-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：93-94