基于保护动机理论的健康教育对糖尿病患者健康行为及血糖控制水平的影响

摘要：

目的 探讨基于保护动机理论(PMT)的健康教育在糖尿病患者中的应用效果.方法 选取2020年1月—2022年1月本院收治的糖尿病患者78例作为研究对象,根据盲抽法分为观察组和对照组,各39例.对照组患者实施常规护理,观察组患者在对照组基础上实施基于PMT的健康教育,2组患者均持续护理3个月.比较2组患者护理前后的健康行为、自我管理水平、血糖水平、生活质量,以及2组患者护理后的健康教育满意度.结果 护理前,2组患者健康促进生活方式量表(HPLP)各维度得分、糖尿病患者自我管理行为量表(SDSCA)各维度得分、生活质量测定量表简表(QOL-BREF)各维度得分及空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白(HbAlc)比较,差异均无统计学意义(P＞0.05).护理后,2组患者HPLP各维度得分、SDSCA各维度得分、QOL-BREF各维度得分均高于护理前,且观察组高于对照组,差异均有统计学意义(P＜0.05);2组患者空腹血糖、餐后2 h血糖、HbAlc水平均低于护理前,且观察组低于对照组,差异均有统计学意义(P＜0.05).护理后,观察组患者的健康教育满意度为94.87％,高于对照组的79.49％,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 在糖尿病患者中应用基于PMT的健康教育,能够促进患者健康行为的养成,增强患者自我管理能力,促使患者有效控制血糖水平,改善生活质量,提高满意度,值得临床推广应用.

关键词：糖尿病、保护动机理论、健康教育、健康行为、血糖控制

所属期刊栏目：20

分类号：R587.1(内分泌腺疾病及代谢病)

在线出版日期：2023-05-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：92-95,122