全程健康教育模式对糖尿病患者疾病知晓率和遵医行为的影响

摘要：

目的 探讨全程健康教育模式对糖尿病患者疾病知晓率和遵医行为的影响,以期为临床治疗提供参考.方法 本研究选取南阳医学高等专科学校第一附属医院2019年9月—2022年3月收治的82例糖尿病患者为研究对象.采用随机数字表法,将患者分为观察组(n=41)和对照组(n=41).对照组患者采用常规护理干预,观察组患者在对照组基础上采用全程健康教育模式干预.出院时,采用依从性评价量表评估2组患者的依从性.比较2组患者干预前后空腹血糖(FPG)、餐后2 h血糖(2 h PG)、糖化血红蛋白(HbAlc)水平及自护能力测定量表(ESCA)、生活质量评估量表评分.结果 观察组患者依从率为95.12％,高于对照组的73.17％,差异有统计学意义(P＜0.05).干预前,2组患者FPG、2 h PG、HbAlc水平比较,差异无统计学意义(P＞0.05).干预后,2组患者FPG、2 h PG、HbAlc水平均低于干预前,且观察组低于对照组,差异均有统计学意义(P＜0.05).干预前,2组患者ESCA中自我概念、自护责任感、自我护理技能、疾病知识评分比较,差异无统计学意义(P＞0.05).干预后,2组患者ESCA中自我概念、自护责任感、自我护理技能、疾病知识评分均高于干预前,且观察组高于对照组,差异均有统计学意义(P＜0.05).干预前,2组患者生活质量评估量表中躯体功能、社会功能、生理功能、物质功能比较,差异无统计学意义(P＞0.05).干预后,2组患者生活质量评估量表中躯体功能、社会功能、生理功能、物质功能评分均高于干预前,且观察组高于对照组,差异均有统计学意义(P＜0.05).结论 全程健康教育模式可提升糖尿病患者的依从性,提高患者自我护理能力,控制患者血糖水平,改善患者生活质量,值得临床推广应用.

关键词：糖尿病、全程健康教育模式、疾病知晓率、遵医行为

所属期刊栏目：20

分类号：R587.1(内分泌腺疾病及代谢病)

资助基金：河南省医学科技攻关计划联合共建项目LHGJ20191346

在线出版日期：2023-05-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：87-91