少数民族地区专科生应激源调查研究

摘要：

目的 了解少数民族地区专科学生的应激源状况.方法 使用青少年生活事件量表对康定地区138名学生进行测量.并对结果进行统计分析.结果 该地区专科学生的应激事件中各因子得分由高到低依次为:学习压力、人际关系、受惩罚、健康适应、其他及丧失感.其中,不同民族和性别间在某些压力上的差异有统计学意义(P<0.05);不同年级间的差异有统计学意义(P<0.05);高职学生的应激事件普遍比中职学生多.结论 少数民族地区专科生最主要压力源为学习压力和人际关系,在少数民族学生的心理健康教育中文化的因素不可忽视,针对性地对少数民族地区的学生进行心理健康教育有着重要的意义.

关键词：少数民族、专科学生、应激源

所属期刊栏目：7

分类号：G444(教育心理学)

在线出版日期：2010-09-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：23-25,29