某医学院教师对医疗废物处理认知现状分析与对策

摘要：

目的 了解某医学院教师对医疗废物处理的认知状况,为规范医疗废物管理提出相关对策.方法 采用问卷调查和记录检查的形式,共调查156名教师对医疗废物处理的认知状况,分析存在的问题及教师的教龄、职称、学历对医疗废物处理的认知率和问题发生的影响.结果 医学院教师对医疗废物集中处理的现状完全不知道占57.05％;对医疗废物危害性认识完全知道的占2.56％.在处理医疗废物管理过程中,医疗废物分类标识不清问题为23.07％,其次是医疗废物桶混有生活垃圾为16.03％,利器盒反复使用为14.74％;教师的教龄、职称、学历与医疗废物处理的认知率和问题发生率无显著关联性(P＞0.05).结论 提高教师对医疗废物处理重要性的认识,加强医疗废物相关的卫生管理,才能确保学校环境安全和教师职业健康.

关键词：医疗废物处理、管理、对策

所属期刊栏目：7

分类号：R12(环境卫生、环境医学)

在线出版日期：2017-06-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：28-31