芦山地震灾区中学生社会支持与心理健康的关系研究

摘要：

目的 调查芦山地震灾区中学生的心理健康、社会支持状况及二者之间的关系.方法 采用随机抽样法,选取芦山灾区中学生共526名作为研究对象,采用作者自编的基本情况问卷,症状自评量表(SCL-90),社会支持量表(SSRS)进行测评.结果 灾区中学生心理健康在强迫症状、抑郁、焦虑、恐怖男生低于女生,高中生在焦虑和恐怖低于初中生,来自城市学生在人际关系敏感、抑郁和焦虑低于农村学生(P值均＜0.05);高社会支持组学生在强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、恐怖、偏执低于低社会支持组(P值均＜0.05);农村家庭财产轻微受损的女初中生社会支持得分低于城市家庭财产严重受损的男高中生(P＜0.05);心理健康各因子与社会支持各因子及总分均呈负相关(r=-0.109～-0.383,P＜0.01或0.05);逐步回归分析发现,主观支持、客观支持和支持利用度因子能反向预测灾区中学生心理健康,其联合预测心理健康24.6％的变异量.结论 芦山地震灾区中学生心理健康状况整体较差,社会支持水平越高,心理越健康,社会支持有助于促进心理健康.

关键词：芦山地震、中学生、心理健康、社会支持

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资助基金：四川省高等学校人文社会科学重点研究基地四川省农村社区治理研究中心项目SQZL2014C06;四川省软科学研究计划项目2014ZR0134

在线出版日期：2017-01-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：328-332,336