互联网+风险清单实践教学模式的应用研究

摘要：

目的 分析互联网+风险清单实践教学模式在护理教学中的应用效果.方法 收集宜昌市中心人民医院2019年7月至2019年10月实习的60名护理本科生作对照组,采取常规教学模式;收集2019年11月至2020年1月实习的60名护理本科生作观察组,采取互联网+风险清单实践教学模式.对比两组护生的护理实践综合能力、带教满意度及护理不良事件发生情况.结果 观察组护生教学后的理论考试成绩、操作考核成绩、自我学习能力、临床思维与判断能力评分均比对照组高(P<0.05);观察组护生对于带教工作的满意度为96.67％,比对照组的83.33％高(P<0.05);观察组护生中的护理不良事件发生率比对照组低(P<0.05).结论 互联网+风险清单实践教学模式在护理教学中的应用效果显著,可提升护生的护理实践综合能力及带教满意度,并且降低护理不良事件发生率.

关键词：互联网+、风险清单实践教学、护理教学、综合能力、带教满意度、护理不良事件

所属期刊栏目：4

分类号：R47;G642.44;R197.323

资助基金：三峡大学高校项目GJ2018

在线出版日期：2021-06-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：205-207