碎片化学习视角下基于OBE理念的高职扩招特殊生源教学改革探索——以《护理基础技术》为例

摘要：

目的 基于OBE理念构建高职扩招特殊生源学生碎片化学习资源,探索其教学效果以及在教学过程中的具体实施步骤.方法 选取长春医学高等专科学校2019级高职扩招护理专业2班、3班分别为观察组和对照组.观察组采用碎片化学习资源教学,即在蓝墨云班课APP上进行学习;对照组通过观看教师直播、录播的视频进行学习.培训结束后对两组学生的期末成绩、学习满意度进行测评.结果 观察组学生的期末成绩和学习满意度明显高于对照组(P<0.05).结论 在高职扩招特殊生源学生的教学中,从碎片化学习视角入手,基于OBE教育理念进行的教学改革能够满足高职扩招特殊生源学生的碎片化学习需求,教学改革效果显著,值得推广.

关键词：碎片化学习、OBE理念、高职扩招、教学改革

所属期刊栏目：4

分类号：G640;G434;R471

资助基金：吉林省高教科研重点课题JGJX2020B38

在线出版日期：2021-06-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：188-191