浅谈新时代高职院校微生物学教学模式改革的探索

摘要：

为提升教育教学质量,优化课程体系,充分调动高职院校学生学习微生物学课程的积极性与课堂参与性,作者研究尝试对微生物课程的教学模式进行改革与创新,体现在按不同专业人才培养方案制定教学目标,丰富教学内容,完善教学模式,优化考评方式等,更有利于激发学生的学习兴趣,培养学生的独立思考与自主学习能力.

关键词：微生物学、教学改革、高职院校、自主学习

所属期刊栏目：1

资助基金：辽宁省职业技术教育学会科研规划立项课题ZY17471

在线出版日期：2018-09-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：192-194