模拟诊疗培训在全科医师人文教育中的意义

摘要：

生物-心理-社会医学模式对医疗服务和医患沟通提出了更高的要求。然而，令人遗憾的是，全科医师培训的学员在临床实践中缺乏独立接诊病人的机会，所以如何提高全科医师的医患沟通能力，在看病的同时注重“看人”，是全科医师教育中值得关注和解决的问题。该文探讨了苏州市立医院作为国家卫生部(原)全科医师培养基地通过模拟诊疗培训，提升全科医师人文素质的做法与体会。

关键词：全科医师、模拟诊疗、人文、培养

分类号：G64;R19

资助基金：苏州市科技发展计划项目课题:全科医师培养质量评估和考核体系的研究和应用,项目编号SS201325。

在线出版日期：2015-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：37-40