054 脑瘫患儿减重踏车训练

摘要：

@@ ”英”/Schindl MR…//Arch Phys Med Rehabil.-2000,81.-301～306既往训练脑瘫儿童步行能力时主要强调抑制肌张力、训练平衡能力,在爬、坐和站立时进行步态准备动作训练.现代运动再学习理论认为,特定任务的反复训练是提高运动功能的有效方法,例如,一个人想学习行走他必须反复练习.研究表明,部分体重受到支撑下进行踏车行走训练对提高成人截瘫和偏瘫患者的步行能力非常有效.作者将此疗法引入脑瘫儿童步行能力的训练中,以观察其疗效.评定指标采用功能步行分类(FAC)和总体运动功能评定(GM)中站立及行走部分.

机标关键词：脑瘫患儿、减重、反复训练、步行能力、运动功能评定、脑瘫儿童、站立、学习理论、行走部分、评定指标、平衡能力、偏瘫患者、反复练习、动作训练、肌张力、定任务、支撑、体重、踏车、疗效

所属期刊栏目：21

分类号：R74(神经病学与精神病学)

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：80-81