旋提手法智能教学机器人系统在颈椎手法教学中的应用

摘要：

目的:探讨旋提手法智能教学机器人系统在颈椎手法教学中的应用效果。方法:将60名初学颈椎旋提手法的医师随机分为对照组（
n＝30）和试验组（
n＝30）。对照组通过一名具有合格证的主任医师采用"PPT讲解+视频播放+操作演示"教学，各部分均为5 min；试验组通过旋提手法智能教学机器人系统教学，两组教学时间均为15 min。2次教学结束后，2组在不同体质量指数（BMI）下通过该系统训练5次后进行考核。比较2组在不同BMI下的预牵引力、提扳力、最大作用力、预牵引时间、提扳时间、旋转幅度和俯仰幅度的合格率。
结果:在正常人群中，2组的预牵引力、提扳力、最大作用力、预牵引时间、提扳时间、旋转幅度和俯仰幅度的合格率比较差异均有统计学意义（均
P<0.05）；在超重人群中，2组的预牵引力、提扳力、最大作用力及旋转幅度的合格率比较差异均有统计学意义（均
P<0.05），预牵引时间、提扳时间及俯仰幅度的合格率比较差异均无统计学意义（均
P>0.05）；在肥胖人群中，2组的预牵引力、提扳力、最大作用力及俯仰幅度的合格率比较差异均有统计学意义（均
P<0.05），预牵引时间、提扳时间及旋转幅度的合格率比较差异均无统计学意义（均
P>0.05）。
结论:旋提手法智能教学机器人系统能够提高初学医师旋提手法操作的合格率，尤其能够有效地掌控预牵引力、提扳力及最大作用力。

关键词：旋提手法智能教学机器人系统、颈椎、手法、教学模式

所属期刊栏目：46

资助基金：国家中医药管理局中医药循证能力项目2019XZZX-GK006;TCM Evidence-based Competence Project of State Administration of Traditional Chinese Medicine2019XZZX-GK006

在线出版日期：2024-01-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：336-341