四川省高职院校医学生参与养老志愿服务和人文关怀能力现状及相关性研究

摘要：

目的 分析医学生志愿服务养老机构的现状,探讨养老机构志愿服务与医学生人文关怀能力的关系.方法 2019年10—12月采用便利抽样法选择四川省9所高职院校,以医学专业在校生作为调查对象,使用自行编制的养老机构志愿服务情况问卷和人文关怀能力量表开展调查,采用线性回归,分析调查对象参与养老志愿服务的情况与人文关怀水平之间的关系及影响因素.结果 在5789名调查对象中,有73.00％的调查对象表示学校或社团组织去过养老机构提供志愿服务,2179人(37.64％)参加过养老机构志愿服务,学校对去养老机构志愿服务的激励机制有计算学分(60.76％)和颁发证书(8.63％),没有激励机制(30.61％).64.66％的学生表示在志愿服务后有评价反馈.医学生人文关怀能力(186.92±22.54)分.学校或社团是否组织去养老机构志愿服务、是否参加养老机构志愿服务、学校对志愿服务的激励机制、在服务过程中是否遇到意外或危机事件、志愿服务是否有评价对医学生的人文关怀能力评价量表(CAI)总分及各维度对学生人文关怀能力有影响(P<0.05).线性回归分析显示,学校对志愿服务的激励机制、志愿服务是否有评价为人文关怀能力的有利因素(95％CI分别为-3.053～-0.971,-1.896～-0.575),在服务过程中遇到意外或危急事件为人文关怀能力的危险因素(95％CI为12.187～20.582).结论 四川省高职院校医学生人文关怀能力量表得分不高,养老志愿服务有助于学生人文关怀能力的培养,但人文关怀能力受多种因素的影响,高职院校需进一步提升养老志愿服务的管理质量.

关键词：志愿者、高职院校、医学生、养老服务、人文关怀能力

所属期刊栏目：39

分类号：R161.7;G711(个人卫生)

资助基金：四川高等职业教育研究中心立项课题GZY18B21

在线出版日期：2022-07-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：274-278