公众号健康宣教结合家庭护理对支气管哮喘儿童认知能力、社会行为能力和父母心理状态的影响

摘要：

目的 探讨公众号健康宣教结合家庭护理对支气管哮喘儿童和父母的影响.方法 将170例支气管哮喘患儿采用随机数表法分为观察组和对照组,每组85例.对照组均予以家庭护理,观察组在此基础上加用公众号健康宣教.比较两组哮喘控制状况,评估干预前和干预6月后患儿认知能力、社会行为能力、父母心理状态.结果 ①干预6个月后,观察组哮喘控制有效率高于对照组(P<0.05);②干预6月后,两组干预前后WMS-RC评分中相似性测验、图画填充测验和图形拼凑测验得分组间对比,差异均无统计学意义(P>0.05);两组数字广度测验得分均高于干预前(P<0.05),组间对比差异均无统计学意义(P>0.05);③干预6月后,两组CBCL评分中社会能力评分均高于干预前(P<0.05),患儿行为问题评分、患儿父母SDS、SAS评分均低于干预前(P<0.05),观察组变动幅度大于对照组(P<0.05).结论 公众号健康宣教结合家庭护理能改善支气管哮喘患儿哮喘控制状况、社会行为能力和其父母负面心理,但对认知能力影响不明显.

关键词：支气管哮喘、儿童、家庭护理、公众号健康宣教

所属期刊栏目：37

分类号：R562.2+5;R248.4(呼吸系及胸部疾病)

资助基金：陕西省体育局常规课题项目17001

在线出版日期：2020-11-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：522-525