来华MBBS留学生物理诊断实践课教学探讨与思考

摘要：

全英文教学的本科临床医学专业(bachelor of medicine and bachelor of surgery,MBBS)留学生物理诊断学实践课带教中存在缺乏统一教材、语言交流障碍、文化背景差异、纪律性较差等问题.带教教师需努力提高自身语言和专业水平,加强对留学生的管理和交流.针对MBBS留学生的特点可采用多元教学模式和考核评估系统,努力提高留学生的教学质量.

关键词：MBBS、物理诊断学、实践课、教学

所属期刊栏目：34

分类号：G642.4(高等教育)

资助基金：华中科技大学同济医学院第二临床学院教学研究项目2015jxyjjj21

在线出版日期：2017-07-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：223-225