聚焦于改善医患关系的继续医学教育探讨——巴林特小组介绍及启示

摘要：

巴林特小组是培训医生从精神动力学的视角关注和思考医患关系的一种训练方法.小组在组长的带领下,聚焦于案例报告者面临的医患关系困扰展开病例讨论,所有组员为案例报告者提供安全的、支持性的氛围,并阐述自己对于事件本身的深刻理解,提出建设性的问题和评论.案例报告者通过组员提供的不同视角和观点,发现自己的盲点,从中获益.除讨论形式外,组长也可以根据小组现场呈现出的医患关系和心理学动力做出“雕塑”,即案例报告者和组员共同用身体语言、个体之间的位置关系代表现实中的医患关系,将隐形的人际关系可视化,一般会带来更直接的问题解决和更震撼的内心体验.巴林特小组有助于医护人员解决自己的心理问题、提高医患沟通技巧、在医护人员之间建立起有效的互动和支持,尤其在改善医患关系方面具有突出成效.因此,可以作为继续医学教育的新形式、新内容在我国医疗卫生领域推广应用.

关键词：巴林特小组、医患关系、继续医学教育

所属期刊栏目：32

分类号：G726;R197.323(成人教育、业余教育)

资助基金：北京市教育委员会人文社会科学研究计划面上项目SM201310025002;北京市丰台区卫生系统科学研究项目2011-55

在线出版日期：2015-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：26-28