研究生教育质量自我评估指标体系构建初探——以上海交通大学公共卫生学院为例

摘要：

目的 通过研究生教育质量自我评估,了解研究生教育水平和办学能力,为改善办学质量提供策略.方法 邀请12位专家通过德尔菲专家咨询法形成研究生教育质量自我评估指标,对上海交通大学公共卫生学院进行教育质量评估,提出改进意见.结果 形成教育质量自我评估一级指标7项,二级指标17项,自评发现该校在教学评估、沟通实践、课程管理和行政管理中存在不足.结论 建议应健全教学评估机制、提高学生参与度、加强行政管理效能、实践沟通锻炼.

关键词：研究生教育、公共卫生、自我评估

所属期刊栏目：32

分类号：G643(高等教育)

在线出版日期：2015-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：23-25