学龄前期龋齿患儿的牙科焦虑状况及其与口腔健康相关的生活质量的关系
目的 探讨学龄前期龋齿患儿牙科焦虑现状及其与口腔健康相关生活质量的关系.方法 本研究对象为我院2019年1月～2020年12月104例学龄前期龋齿患儿,采用改良牙科焦虑问卷表(MDAS)评估焦虑状态,并设为焦虑组以及非焦虑组,比较两组患儿临床资料;采用中文版学龄前儿童口腔健康影响量表(ECOHIS)评估口腔健康相关生活质量,并分析牙科焦虑症与口腔健康相关生活质量的关系.结果 104例学龄前期龋齿患儿检出焦虑症37例,发生率35.57％,焦虑组以及非焦虑组年龄、性别、父母最高学历、居住地差异无统计学意义(P＞0.05);两组在牙科不良就诊史、龋齿数量具有统计学意义的差异(P＜0.05);焦虑组ECOHIS量表中口腔功能、口腔症状、患儿心理、社会关系、父母内疚感评分显著高于非焦虑组(P＜0.05),两组家庭经济影响评分差异无统计学意义(P＞0.05);pearson相关分析显示,MDAS评分与ECOHIS量表中口腔功能、口腔症状、患儿心理、社会关系、父母内疚感评分呈正相关(P＜0.05),与家庭经济影响评分无相关性(P＞0.05).结论 学龄前期龋齿患儿牙科焦虑症检出率较高,可能与既往牙科不良就诊体验史、龋齿严重程度有关,牙科焦虑症对口腔功能、父母内疚感等口腔健康相关生活质量具有显著影响.
学龄前期;龋齿;焦虑;口腔健康相关生活质量
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R749.4(神经病学与精神病学)
2022-01-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
855-857,861
