基于PDCA循环法教学管理对护理人员培训的应用效果

摘要：

目的:探讨基于PDCA循环法教学管理对护理人员培训的应用效果。方法:选取2019年5月至2020年5月枣庄市台儿庄区人民医院护理人员140名，按照两组基础资料具有匹配性原则将其分为对照组和实验组，各70名。对照组护士给予传统护理培训，实验组护士在此基础上给予PDCA循环法的教学管理干预，观察并比较两组综合能力水平、教学质量评价及患者对护士的护理满意度。结果:实施基于PDCA循环法的教学管理后，实验组护士的综合能力各维度评分均显著高于对照组，教学质量评分显著高于对照组，患者对护理人员的护理满意率显著高于对照组，差异均有统计学意义(
P<0.05)。
结论:基于PDCA循环法的教学管理能够显著提升护理部护士的综合能力水平，优化临床教学质量，提高患者对护士护理满意度，值得临床推广应用。

关键词：PDCA循环法、医院护理部、护士、教学管理、应用价值

所属期刊栏目：42

在线出版日期：2023-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：1552-1556