不同指导模式对食物转换期婴儿体格发育的影响

摘要：

目的:通过比较常规指导、辅食制作实操班指导、食物模型指导三种不同形式健康教育下婴儿体格发育的差异，探讨促进婴儿生长发育的有效宣教方法。方法:于2019年6~12月选择佛山市妇幼保健院儿童保健科健康体检的足月婴儿300例作为研究对象，均月龄在4~6月，未引入辅食，于照顾者知情同意后，根据照顾者的意愿划分为三组，对照组100例、实操组100例，食物模型组100例。对照组于6月、8月、10月龄体检时按常规进行食物转换指导，实操组于6月、8月、10月龄应用辅食制作实操班指导进行食物转换指导，食物模型组于6月、8月、10月龄采用自行设计制作的仿真婴儿辅食模型进行食物转换指导。随访研究对象至12月龄，比较三组婴儿体格发育、血红蛋白、血清矿物质水平。结果:12月龄时实操组体重高于食物模型组及对照组，实操组及食物模型组婴儿血红蛋白水平高于对照组，差异均有统计学意义(均
P<0.05)。
结论:食物转换期婴儿接受辅食制作实操指导食物转换，能促进体重增长，辅食制作实操指导与食物模型指导食物转换提高血红蛋白水平。

关键词：食物模型、食物转换、体格发育

所属期刊栏目：42

资助基金：佛山市卫生和健康局医学科研课题20200108;Medical Research Subject of Foshan Municipal Bureau of Health20200108

在线出版日期：2023-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：1419-1423