按需带教结合动态式反馈在消化内科临床护理教学中的应用

摘要：

目的:探讨按需带教结合动态式反馈在消化内科临床护理教学中的应用。方法:选取2017年7月至2020年11月上海复旦大学附属华山医院北院消化内科规陪护士92名为研究对象，采用随机档案抽签法将其分为研究组和参照组各46名。参照组给予常规教学法，研究组在常规教学的基础上实施按需带教结合动态式反馈教学模式。比较两组规陪护士的综合能力、出科成绩以及对带教满意度的影响。结果:将按需带教模式结合动态式反馈应用在消化内科临床护理教学中，结果显示，研究组规陪护士综合能力评分显著高于参照组；研究组规陪护士的理论成绩、技能操作成绩均显著高于参照组；研究组规陪护士对教学的满意率显著高于参照组，差异均有统计学意义(均
P<0.05)。
结论:按需带教结合动态式反馈教学模式与传统教学方式相比，能够充分激发消化内科规陪护士的积极性与学习自主性，帮助其理论和操作水平的整体提高及综合能力的有效提升，改善护理教学质量水平，为使患者得到安全、专业且连续的护理服务提供有效保障。

关键词：按需带教、动态式反馈、消化内科、护理教学

所属期刊栏目：41

资助基金：华山医院北院院级课题HSBY2020019

在线出版日期：2023-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：4052-4056