小群体情景模拟健康教育在脑卒中吞咽障碍患者中的应用

摘要：

目的:探讨小群体情景模拟健康教育在脑卒中吞咽障碍患者中的应用效果。方法:选取2019年3~12月在上海市养志康复医院(上海市阳光康复中心)神经康复二科住院的脑卒中患者80例及主要照顾者80名，随机分为对照组(80例)和观察组(80例)。对照组采用传统的健康教育模式，观察组采用小群体情景模拟健康教育模式。比较两组患者吞咽功能〔采用标准吞咽功能评价量表(SSA)〕、误吸发生率、主要照顾者健康教育知识掌握情况及住院满意度。结果:干预后，两组患者SSA分值低于入院时，且观察组低于对照组，差异均有统计学意义(均
P<0.05)；观察组误吸发生率低于对照组，差异有统计学意义(
P<0.01)；观察组主要照顾者健康教育知识得分高于对照组，差异有统计学意义(
P<0.01)；观察组患者住院满意度高于对照组，差异有统计学意义(
P<0.05)。
结论:小群体情景模拟健康教育模式可以改善脑卒中患者吞咽功能，降低脑卒中吞咽障碍误吸的发生率，提高主要照顾者的照护能力，提高患者住院满意度。

关键词：脑卒中、吞咽障碍、小群体、情景模拟、健康教育

所属期刊栏目：41

在线出版日期：2023-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：2546-2550