体验式教学法在运动医学护理教学中的实践与效果

摘要：

目的:探讨体验式教学在运动医学护理教学中的应用实践与效果。方法:选取复旦大学附属华山医院运动医学科2016年9月至2019年12月规培护士49人，按随机数字表法分为常规组24人与试验组25人。常规组采取传统教学模式，试验组采取自由配对形式进行体验式教学。教学后，对规培护士的理论知识和操作技能成绩进行考核，同时，采用问卷调查方法了解运动医学科规培护士对教学效果的评价。结果:试验组的理论知识和实操技能考核成绩高于常规组，差异均有统计学意义(均
P<0.05)。试验组护士对教学效果评价的评分高于常规组，差异有统计学意义(
P<0.05)。
结论:体验式教学注重对运动医学科规培护士的理论知识和实践操作能力的培养，能够增强规培护士的专科知识水平，护士整体对教学效果更加认可。

关键词：体验式教学、运动医学护理、规培护士

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在线出版日期：2023-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：2127-2130