行为转变疾病教育模式对急性心肌梗死PCI术后患者"知信行"及预后的影响

摘要：

目的:分析行为转变疾病教育模式对急性心肌梗死经皮冠状动脉介入(PCI)术后患者"知信行"及预后的影响。方法:选取2018年2月至2019年1月安阳市人民医院急性心肌梗死PCI患者116例，参考随机数字表法，按照1∶1比例将纳入患者随机分为观察组和对照组，每组58例。对照组采用传统健康教育方法，观察组采用行为转变疾病教育模式。观察两组患者术后"知信行"、术后1年心血管风险分级、再狭窄率及生活质量。结果:与教育前比较，教育后两组患者健康行为相关知识、信念、执行评分均升高；且教育后，观察组上述项目评分高于对照组，差异均有统计学意义(
P<0.05)。与教育前比较，术后1年两组患者心血管中高危风险构成比均下降、低危风险构成比升高；且术后1年，观察组中高危风险构成比低于对照组、低危风险构成比高于对照组，差异均有统计学意义(
P<0.05)。观察组1年内血管再狭窄1例、对照组4例，两组比较差异有统计学意义(
P<0.05)；生活质量良好构成比高于对照组、不佳构成比低于对照组，差异有统计学意义(
P<0.05)。
结论:行为转变疾病教育模式能有效规范和提高急性心肌梗死PCI术后患者"知信行"行为，使其形成良好的健康生活方式，实现降低PCI术后心血管危险层级的目标。

关键词：行为转变疾病教育、急性心肌梗死、经皮冠状动脉介入术

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资助基金：河南省医学科技攻关计划项目201806316;Medical Science and Technology Project of Henan Province201806316

在线出版日期：2023-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：1617-1621