讲-示-做行为诱导护理对老年患者吞咽障碍的缓解作用

摘要：

目的:探讨讲-示-做行为诱导护理对老年患者吞咽障碍的作用。方法:选取2018年6月至2020年6月吉林大学第二医院120例吞咽障碍患者，按照随机分组的方法分为观察组与对照组，每组60例。对照组予以常规护理干预，观察组在常规护理干预基础上加入讲-示-做行为诱导护理方法。对比两组患者治疗依从性、治疗效果、护理效果以及护理满意度。结果:观察组患者治疗依从性优于对照组，洼田饮水试验分级优于对照组，差异均有统计学意义(均
P<0.05)。观察组患者护理有效率为91.67%，优于对照组71.67%；观察组护理满意度为98.33%，优于对照组80.00%，差异均存在统计学意义(均
P<0.05)。
结论:讲-示-做行为诱导护理措施有利于提高老年吞咽障碍患者治疗依从性，改善老年患者吞咽障碍情况，提高治疗效果、护理效果和护理满意度。

关键词：讲-示-做行为诱导法、吞咽障碍

所属期刊栏目：41

在线出版日期：2023-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：945-947