学生标准化病人在手术室护理实训教学中的实践

摘要：

目的:了解学生标准化病人在手术室护理实训教学中的效果。方法:将223名护理专科生随机分为试验组(111人)与对照组(112人)。试验组采用学生标准化病人教学方法，对照组采用传统教学法。比较两组理论成绩、操作成绩，自主学习能力和学业自我效能感及教学方法满意度。结果:试验组护生理论成绩、操作成绩，自主学习能力和学业自我效能感及教学方法满意度高于对照组(
P<0.05)。
结论:学生标准化病人教学方法可提高护生的理论和操作成绩、自主学习能力、学业自我效能感及教学方法满意度。

关键词：学生标准化病人、手术室护理、自主学习能力、学业自我效能感、满意度

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资助基金：梅州市哲学社会科学2019年规划立项课题mz-ybxm-2019069;Philosophy and Social Science Planning Project of Meizhou City in 2019mz-ybxm-2019069

在线出版日期：2023-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：785-789