认知行为干预联合健康教育对高血压患者治疗依从性、疾病"知信行"评分及不良情绪的影响

摘要：

目的:探究认知行为干预联合健康教育对高血压患者治疗依从性、疾病"知信行"评分及不良情绪的影响。方法:选取2018年4月至2019年1月在无锡市第二人民医院进行高血压治疗的130例患者，随机分为常规组及联合组，常规组患者行常规健康教育，联合组患者在常规健康教育基础上实施认知行为干预，比较两组患者对治疗的依从性、干预前后疾病"知信行"评分及不良情绪。结果:联合组患者干预后对治疗的依从性优良率显著高于常规组，差异有统计学意义(
P<0.05)，同时，两组患者干预前"知信行"评分及不良情绪评分比较均无显著差异(
P>0.05)，干预后，联合组患者疾病知识、健康信念及健康行为评分、SAS及SDS评分均显著优于常规组及干预前，差异均有统计学意义(均
P<0.05)。
结论:对高血压患者实施认知行为干预联合健康教育，能够有效提高患者治疗依从性及疾病"知信行"评分，同时能够改善其不良情绪。

关键词：认知行为干预、健康教育、高血压、治疗依从性、不良情绪

所属期刊栏目：39

在线出版日期：2023-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：4079-4082