示错五步法在内科新职工护理技能培训中的应用

摘要：

目的 探讨示错五步法在内科新职工护理技能培训中的应用效果.方法 选取2016年该院内科新职工48名,随机分为对照组和实验组,各24名.分别实施传统的技能培训与传统的培训结合示错五步法培训,通过问卷调查、临床技能考核等方式对教学效果进行比较.结果 与对照组新职工相比,实验组新职工在包括兴趣性、满意度、能力培养的主观评估、临床护理技能操作考试的客观评估以及综合能力的主观评估方面均有显著提高,差异均有统计学意义(均P<0.05).结论 示错五步法适用于内科新职工的护理技能培训.

关键词：护理技能、操作培训、示错法、教学方法

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在线出版日期：2018-11-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：2561-2564