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10.3760/cma.j.issn.1673-4351.2016.18.040

护理专业本科生专业承诺和自主学习能力的相关性研究

引用
目的:探讨护理专业本科生专业承诺和自主学习能力的相关性,为护理教育者提高护生专业承诺水平和自主学习能力提供依据。方法采用特定的“护理专业承诺量表”和“护理本科生自主学习能力测评量表”对某医学院校813名在校护理本科生进行调查。结果护理本科生的专业承诺总分为(74.91±14.76)分,自主学习能力总分为(81.86±9.27)分,专业承诺和自主学习能力各因子得分率均未超过70%;专业承诺与自主学习能力呈正相关(P<0.05,P<0.01)。结论本科护理专业学生专业承诺和自主学习能力均呈中等水平,护理教育者应采取多种途径改善护生专业承诺水平,以提高护生的自主学习能力。

护理专业承诺、自主学习能力、护理本科生、相关性

35

G42;G45

2012年四川省本科院校“专业综合改革试点”省级建设项目川教函[2012]182号

2016-09-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共5页

2565-2569

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国际护理学杂志

1673-4351

22-1370/R

35

2016,35(18)

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