互动健康教育护理模式对小儿肺炎的临床效果及护理满意度的影响

摘要：

目的：探讨互动健康教育护理模式在小儿肺炎患者中的应用效果。方法根据患儿家长意愿,将2014年10月至2015年10月我院收治的小儿肺炎患者分为观察组和对照组各45例。对照组采用常规健康教育模式,观察组采用互动健康教育模式。比较两组治疗期间退热时间、肺部啰音消失时间、住院时间和并发症发生率,并统计两组疗效和护理满意度。结果观察组退热时间、肺部啰音消失时间、住院时间和并发症发生率均显著低于对照组(t=4.825、4.683、5.317、4.865,P<0.05)。观察组治疗有效率为93.33%(42/45),显著高于对照组(χ2=4.406,P<0.05)。观察组护理满意率为91.11%(41/44),显著高于对照组71.11%(32/45)(χ2=5.874,P<0.05)。结论互动健康教育模式在小儿肺炎患者护理中具有良好的应用价值,可以显著提升疗效,改善患儿家长对护理的满意度,是一种较好的健康教育方案。

关键词：小儿肺炎、互动健康教育模式、临床疗效、护理满意度

所属期刊栏目：35

分类号：R72;R97

在线出版日期：2016-07-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：1828-1830