10.3760/cma.j.issn.1673-4351.2015.11.056
合作学习在普外科护理见习教学中的应用效果
目的:探讨合作学习在普外科护理见习教学中的应用效果。方法抽取2011年度和2012年度在普外科护理见习的70名护生为样本,随机分为研究组和对照组各35名,研究组采用合作教学法,对照组采用传统教学法,探讨两组在普外科护理见习中的教学效果。结果采用合作教学法的研究组得分高于传统教学法的对照组,差异有统计学意义(( P<0.05)。结论合作学习法对于普外科护理见习教学具有较好的应用效果,值得推广应用。
合作学习、普外科、护理见习
G424.1(教学理论)
2015-07-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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