护生核心能力的培养在PBL教学中的探索与实践——《社区健康问题研究》课程教学

摘要：

目的 探索及评价护生核心能力的培养在PBL教学法中的实施.方法 将研究对象分为6大组,每组选组长1名,负责任务分配和组织协调工作.在实施教学时,每大组再分成4小组开展学习.所有组同时接受理论课教学,实践课全部使用PBL教学法.结果 护生对PBL教学法普遍表示欢迎,教师的引导作用得以充分发挥.结论 PBL教学实践中可以促进护生核心能力的提升.

关键词：核心能力、实践教学、PBL教学法

所属期刊栏目：31

分类号：R47;G424.1(护理学)

资助基金：本课题为广东省哲学社会科学"十一五"规划项目2009tjkOS8

在线出版日期：2012-04-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：340-342