继续医学教育的创新管理模式工作体会

摘要：

继续医学教育(Continuing Medical Education,CME)是医学教育连续统一体的重要组成部分,是对在职卫生专业技术人员进行补缺、增新、拓宽和提高知识面的追加教育,是医学教育体系中不断开发人力资源的主要途径和重要手段,是高层次的终身教育.我院从1996年开始继续医学教育工作,在开展过程中采取了一系列切实可行的措施,注重质量和实效,坚持教育学习内容的先进性、针对性和实用性,获得了较好的成效.1领导重视,确立继续医学教育的科学定位[1]医学知识量的急速增加,知识更新周期的不断缩短,传统的一次性教育已不能适应现代医学迅猛发展的新形势,阶段性分专业的终身教育新观念已逐步确立.由医学院校基本教育、毕业后医学教育和继续医学教育三个性质、目的、内容和形式各不相同而又相互衔接的终身连续的教育,已构成了现代医学人才培养的基本过程.通过继续医学教育,培养和造就一批高水平的卫生技术人才和科研能力强、学术造诣精深的技术专家群体.这正是历史赋予继续医学教育的使命,对实施科教兴国的战略,必将起到极其重要的作用[2].因此医院各级领导非常重视继续医学教育工作,建立健全了完善的继续教育管理体系,医院实行主管院长-教学办-科室科主任-教学秘书(总住院)-带教老师五级管理.

机标关键词：继续医学教育、新管理模式、医学教育连续统一体、Medical Education、终身教育、现代医学、卫生专业技术人员、教育工作、毕业后医学教育、知识、医学人才培养、医学教育体系、开发人力资源、教育管理体系、一次性教育、内容和形式、教育新观念、专家群体、注重质量、主要途径

所属期刊栏目：30

分类号：C931.2(管理学)

在线出版日期：2012-03-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：1717-1719