10.3760/cma.j.issn.1673-4351.2009.09.064
中医护理学课程多元化教学的实践与研究
目的 探讨多元化教学在中医护理学课程的实践过程的效果.方法 通过问卷对113名护士进行调查,对其自身能力的提高表示此教学法的成效.结果 认为本课教学效果"优"占88.78%,"良"占6.54%,"差"占4.68%.结论 多元化教学在中医护理学课程的应用能提高护生的学习效果,是体现知识、能力和素质并重的人才培养模式.
多元化教学、中医护理
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R47;G420(护理学)
2009-11-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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