611名青少年人格特征与家庭环境关系探讨

摘要：

目的 探讨家庭环境对青少年个性的影响.方法 采用家庭环境量表和艾森克个性测验量表对苏州市611名12～18岁学生进行调查.结果 在性别上精神质高分组与和分组均无差异;内外向高分组中女生明显为多(X2=21.73,P＜0.005);神经质高分组中性别无差异;在年龄方面精神质、内外向和神经质的高分组与低分组均有显著差异(X2分别为26.61、41.33、22.51、25.07、24.34、30.08,均P＜0.005).精神质的高分组与低分组之间,在组织性、道德宗教观、矛盾性、知识性、亲密度和控制性上存在显著差异(t分别为7.75、6.53、5.39、4.06、3.00、2.98,均P＜0.01);内外向的高分组和低分组之间,在娱乐性、亲密度和情感表达上存在显著差异(t分别为6.35、4.25、4.16,均P＜0.01);神经质的高分组和低分组之间,在矛盾性、组织性、道德宗教观、情感表达、亲密度、知识性和娱乐性上存在显著差异(t分别为7.00、5.40、5.09、5.01、4.70、3.74、3.29,均P＜0.01).结论 家庭环境对青少年的人格发展均有重要影响.

关键词：青少年、人格、家庭环境、性别、年龄

所属期刊栏目：18

分类号：R395;R179

资助基金：江苏省青少年和青少年工作研究重点课题JS05028

在线出版日期：2007-12-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：360-362