双语者及其幸福感提升:二语学习研究新动态
近年来,在应用语言学领域的多语转向和积极转向双重背景下,幸福(well-being)已成为外语教育中的一个重要概念,提升学习者幸福感是外语教育的重要目标之一.因此,有研究者开始探讨二语学习对双语者幸福的积极影响.本文从幸福这一多维概念入手,首先对其构成要素进行简要介绍;然后基于双语者的定义和特征/优势,以实证研究为依据阐释二语学习对提升双语者幸福感的积极作用;最后对未来相关研究提出一些设想和建议.
双语者、幸福感、二语学习、提升作用
G645.5;G444;B848
国家社会科学基金20AYY015
2023-07-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共8页
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