中国英语专业学生语法学习观质性研究

摘要：

本文通过半结构访谈考察英语专业学生的语法学习观,并基于质性研究方法构建其语法学习观模型.研究发现,学习者的语法学习观是一个环环相扣完整的系统,由语法特征、语法功能、学习方法和学习目标构成.该观点的形成与中学英语学习经历关系紧密;其完整性受到大学阶段学习目标变化的影响.因此,要构建完整的语法学习观,应依据学习目标选择恰当的理论语法来揭示语法特征、展现语法功能;同时,写作很有可能成为改革的突破口.

关键词：语法学习观;语法特征;语法功能;学习方法;学习目标

资助基金：河北省教育厅高等教育教学改革研究与实践项目;国家社会科学基金

在线出版日期：2022-01-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：46-55