高中英语教师视角下高考英语科目对高中英语教学的反拨作用——基于一项大规模全国性调查

摘要：

本研究以高中英语教师为研究对象,对高考英语科目对高中英语教学的反拨作用进行大规模全国性调查.研究发现:大部分受访教师对高考英语科目对高中英语教学的反拨作用给予积极评价;虽然其高利害性给教师和学生带来了不小的挑战,但高考英语科目在高中英语教学的诸多方面发挥着积极作用;教龄和任教学校的入学难度是影响受访教师相关看法的关键因素.

关键词：高考英语科目、反拨作用、高中英语教学、高中英语教师

资助基金：本文系教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“中国英语能力等级量表建设研究”;是教育部考试中心“外语测评现状及能力需求调查”项目的阶段性研究成果;得到教育部考试中心项目资助

在线出版日期：2020-11-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：36-45