英语教师语调知识储备情况调查——以国内大型口试评分员为例

摘要：

本文在106名国内大型英语口试评分员中调查了英语教师对调群、调核和调型等语调知识的储备情况.调查显示,评分员对语调知识的掌握不够系统和全面.具体来说,他们虽然具备基本的调群和调群切分知识,但不清楚哪些词类可作句重音和调核,也不甚了解语调的表态功能.研究认为,英语教师应加强语调知识学习,才能细化语调教学,切实帮助学生提高英语语调水平;口试评分员应定期参加语调培训,强化对相关知识的掌握以保证评测信度.

关键词：英语教师、语调知识储备、语调教学、评测

资助基金：国家社科基金项目“基于语音库的中国学生英语自动评测系统的开发与研究”12BYY053;教育部人文社科青年基金项目“语音离变言语的加工难度研究”17YJC740040的阶段性成果.本文还获得中国海洋大学2019年度本科教育教学研究一般项目的资助

在线出版日期：2019-10-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：83-89