可供性理论对二语习得的启示

摘要：

可供性理论(Affordance Theory.)由认知心理学家J.J.Gibson提出,他从生态学视角揭示了行动者与外部环境之间的互动关系,为二语习得研究提供了全新的视角.环境可供性具有动态性、多元性、层次性与差异性.在二语习得中,学习者应有效利用环境中不同类型的可供性,特别是偶发的可供性;优先利用确定发生的可供性、物质文化产品的可供性以及语言可供性,从而促使学习者形成跨模块认知通道,能够快速、有效地感知、利用、塑造环境的可供性,习得第二语言.

关键词：可供性理论、生态互动、环境感知、动态性、二语习得

资助基金：教育部人文社科基金项目“‘一带一路’背景下菲律宾的汉语传播策略研究”18YJC740118;福建省社科科学规划项目“复杂动态理论下的东南亚汉语文化传播模式研究”FJ2017C092

在线出版日期：2018-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：34-42,90