基于句法结构培养差异的英语复句处理能力研究
了解和把握句法结构培养程度对中国学习者处理英语复句能力的影响是英语教学质量保障的关键.本研究采用问卷调查和阅读行为测试两种方法,选取60名所受不同句法结构培养的中国英语学习者和20名英国本族语者为样本,对其在四种罕见英语复句形态结构复杂性、语义通达性的判断及复句理解准确度方面的处理能力进行研究.我们发现,随着句法结构培养水平的提高,中国学习者在英语复句理解准确度及语义通达性判断方面表现为超过或接近英语本族语者的趋势;而在复句形态结构复杂性判断方面却没有表现出随句法结构培养水平的提高而呈上升的趋势.此外,由于句法结构培养水平的不同,中国学习者在英语复句的处理方法上受句法结构和语义因素的影响也有差异.
句法结构培养、处理能力、语义通达
中央高校基本科研业务费专项资金09QR57
2014-01-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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