致用与致知的结合——关于在大学英语教学中融合文学内容的探讨
本文以大学英语教学为出发点,探讨其中融合英语文学内容的必要性和可行性,认为这样的教学实践是致用与致知的结合.笔者从教学内容、教学方式及教学评价三方面对如何将二者有机地结合进行了阐述.
大学英语、英语文学、主题式教学、读者反应理论、形成性评价
I10;H31
华东师大外语学院科研项目“基于认知学徒制的大学英语教学设计研究”成果之一
2012-01-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
75-79
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大学英语、英语文学、主题式教学、读者反应理论、形成性评价
I10;H31
华东师大外语学院科研项目“基于认知学徒制的大学英语教学设计研究”成果之一
2012-01-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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