诊断分类模型:测试领域的新工具

摘要：

诊断分类模型是以分类为目的模型的总称.它可以充分利用考分直接反映学生的能力状况,符合教育领域以有效的考题信息来辅助教学的趋势.本文撇除数学公式,以简单的语言总结该类模型的要素、种类和常见参数,通过Eunice Jang的研究,展示诊断分类模型在语言测试和教学领域的具体运用.研究结果表明,诊断分类模型可以为教学提供有益的反馈,但实际使用价值还取决于教师对模型和结果的认可.本文对诊断分类模型的前景也提出了一些意见和建议.

关键词：诊断分类模型、测试、评估

分类号：G64;TM7

在线出版日期：2011-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：29-34,28