中学英语课堂环境量表的编制与初步应用

摘要：

本文旨在根据Moos关于课堂环境结构分析的理论架构, 以文献研究和已有相关量表为基础,结合开放式问卷调查、访谈所获得资料,编制中国英语课堂环境量表.以东北三省初中一年级和二年级、高中一年级和二年级学生为研究对象,有效样本1235名.通过量表的编制、预测、修改和再测,确定了量表的3个层次,5个维度,25个题目,量表的内在一致性信度为 0.91,分半信度为0.86,验证性因素分析结果表明量表具有较好的结构效度.

机标关键词：中学英语、课堂环境量表、编制、初步应用、Application、Inventory、Classroom、English、开放式问卷调查、验证性因素、内在一致性、二年级学生、初中一年级、中国英语、研究对象、分半信度、文献研究、理论架构、结构效度、结构分析

分类号：G43;F25

资助基金：国家社会科学基金重点项目《影响中学基础英语教学质量的多因素系统研究》编号07AYY003;东北师范大学教师教育研究基金编号 DSJSJY20090202

在线出版日期：2011-04-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：71-78