《高等教育中的CBI模式》述评

摘要：

本文简要介绍<高等教育中的CBI模式>(2002年)内容.重点在以下几个方面进行评论:1)CBI模式的确立必须以学习者的需求为中心,将语言目标、学科目标和提高批判性思维能力融为一体.2)CBI的学科内容要体现真实性、可操作性和整体一致性.3)从课程设计、课堂活动到教学方法和评估方式,学科教师和语言教师的合作应该贯彻整个CBI教学的始终.对比发现,中国的CBI教学对自己的教育环境和学生的需求缺乏实事求是的分析,教师间的合作意识淡漠,并且缺乏教学反思和实践中的探索精神.

机标关键词：高等教育、CBI、模式、Settings、Higher Education、教学方法、批判性思维能力、语言教师、整体一致性、语言目标、学科内容、学科目标、学科教师、需求、探索精神、实事求是、评估方式、课堂活动、课程设计、可操作性

分类号：G2 ;G4

在线出版日期：2009-12-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：88-92