中国英语学习者话语标记语you know习得实证研究
本研究采用中国英语学习者口语语料库(SECCL)和英语本族语者口语语料库(SBCSAE)对比分析法,并结合问卷调查,收集英语专业本科生共26个调查样本,考察中国英语学习者习得话语标记语you know及其各语用功能的情况.结果发现:1)中国英语学习者话语标记语you know的产出频率与英语本族语者的使用频率存在显著差异.与本族语者相比,中国学习者总体明显过少使用you know;2)学习者对you know的语用功能掌握不全,仅能常用其"强调标示语"和"迟疑标示语"功能;3)you know各具体标示功能的内在认知难度与学习者对相应功能的语用产出呈显著正相关.
中国英语学习者、话语标记语、实证研究、Learners、English、Chinese、Empirical Study、Discourse、英语本族语者、口语语料库、语用功能、英语专业本科生、标示语、中国学习者、对比分析法、相应功能、显著差异、问卷调查、使用频率、认知难度
H31;G4
安徽省教育厅人文社科研究项目2008sk018;合肥工业大学科学研究发展基金项目071710F
2009-12-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共7页
28-34
